设为首页
收藏本站
立即注册
当前在线人数:3603 | 还没有登录吗?立即登录!
[教案精品街]>[查看教案]

点拨高考 专题三 中国古代的民族关系和对外关系

作者:朱昱

 状态:已发布 编写时间:2005-8-25 20:42:00 价值10
标题:点拨高考 专题三 中国古代的民族关系和对外关系
格式:[DOC]   文件大小:90K   

摘要

点拨高考 专题三 中国古代的民族关系和对外关系
【阶段特征】
春秋时期:华夏族开始与周边各族逐步融合。这一融合兼并的过程,为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。
秦汉时期:这时期民族关系体现出明显的区域特征:即南方地区的开发和融合加强,西部的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。南方地区的开发和融合主要体现在中央政权同越族和其它少数民族的关系上。秦朝统一越族,开灵渠,设三郡,促进了当地的开发和经济的发展。汉武帝时,先后在西南夷地区设郡。汉武帝时,汉朝在南越设南海等九郡,进行有效的管辖。
西部的贸易和交流主要体现在两汉与西域的关系上。西汉时,汉武帝两次派张骞出使西域,加强了汉朝同西域的贸易和交流。公元前60年,西汉设西域都护,管理西域,标志着西域开始正式归属中央政权。东汉派班超出使西域,密切了西域与内地的联系。
北方边境战争主要发生在中央政权与匈奴之间。秦统一后,曾派兵北击匈奴,夺回河套地区;西汉时与匈奴和战并举,卫青、霍去病率兵与匈奴三次大战,重创匈奴。“昭君出塞”密切了汉匈关系。东汉初年,大将窦固、窦宪先后出击,大败北匈奴,解除了其对东汉和西域的威胁。

对外关系特征:秦汉时期,国力强盛,中国与亚洲各国人民有着密切的经济文化交流,并已远及欧洲。
三国两晋南北朝时期:

民族特征:
(1)民族迁徙形成规模。东汉以来,北部和西北部的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族,因和汉族交往日益密切,汉化渐深,陆续向长城以南迁居,到西晋时,内迁民族达百万以上,这些内迁民族大多保持着自己的语言、习惯和部落组织,北方先后建立了十几个民族政权 。(2)民族战争继续发生。东晋十六国时期民族斗争激烈,各族政权彼此攻战,祖逖北伐、淝水之战即是典型。(3)民族融合出现高潮。北方地区战乱频繁,各族人民共同反抗各族统治者的斗争以及北魏孝文帝改革都促进了民族融合,使这一时期出现了民族融合的高潮。

隋唐时期:
民族关系呈现两个特点:第一是中央政权与边境地区联系加强。如唐政府在边境地区设置了许多管理机构、册封了一些少数民族首领、和亲政策等。第二是民族间经济文化交流繁盛。典型的是与吐蕃的关系。

对外关系特征:隋唐是我国封建社会的繁荣时期,经济、文化处于世界先进地位,对外交通(陆路、海路)比过去发达,在政府的鼓励、支持下,唐朝和亚洲、欧洲各国之间的往来出现前所未有的盛况。当时的中国成了亚洲各国经济文化交流的枢纽。

五代辽宋夏金元时期:

民族关系特征:
(1)封建生产方式向边疆地区扩展。辽、西夏、金在建立之初,仿效中原,实行汉制。政治上,建立起了完整的政治机构;经济上,农业、手工业生产水平提高,进入封建时代或处在向封建社会过渡时期;文化上,则普遍创立了文字。

(2)中原汉族政权的军事力量相对衰弱,这使汉族政权在处理同少数民族的关系时只能依靠“岁币”等方式。

(3)民族融合呈现新高潮。这时期的各少数民族,在建立政权之初都主动利用汉族的政治制度,接受中原封建文化,加快了本民族的封建化进程。北宋时期,虽然民族间多年争战,但它却使各族人民在战争中加强了联系,况且战争一结束就加快了民族融合的速度。宋金对峙局面形成后,南宋偏安江南,则使大批少数民族人民进入中原,更加强了民族融合的步伐。直至元朝统一中国,蒙古族入主中原,更加强了各族之间的联系,形成了民族融合的新高潮 。

对外关系特征:南宋时期,虽然北方战乱不止,陆上“丝绸之路”受阻,但因经济重心南移,造船技术的进步和指南针的应用,加上南宋政府鼓励外商的政策,海外贸易的繁荣超过了前代。辽、金的对外贸易也较发达。元朝时期,中国是当时世界上最强大最富庶的 国家,它的声誉远及于欧亚非三洲。

明清:
民族关系特征:

⑴民族间经济文化交流继续发展。明朝时期,鞑靼的俺答汗与明朝和好。明政府封他为顺义王,恢复封贡互市。蒙汉两族和平友好数十年。

⑵维护统一的多民族国家的斗争明清政采取了镇压叛乱、册封少数民族首领、在边境地区设置机构、改土归流等方式,使我国统一的多民族国家得到巩固和发展。
这时期对外关系的主要特点有:⑴明朝前期,中国是亚洲的一个强大的国家,它在政治、经济、文化各方面和亚洲各国保持友好往来。如郑和下西洋。⑵明中期以后,一方面由于中国封建制度日趋衰落,另一方面由于商品经济的发展。资本主义萌芽的出现,西方殖民者开始东来,我国开始遭受外来侵略。明清政府一方面和外来侵略进行坚决的斗争,如郑成功收复台湾、雅克萨之战等;另一方面开始实行闭关政策,对外关系转入低谷。

[举报违规/侵权教案]

本教案价值10智慧果,查看/下载本教案需要使用10个智慧果。点击下载本教案
阅读/下载声明:本教案由教师个人提供和上传,如果侵犯版权请您向网校举报。

如果您尚未注册,请立即注册成为宏志网校学员——
★随时提出你的问题,马上得到专业答疑老师的实时在线辅导。
★查看逾25万庞大中小学问题库,阅读各地名师教案。


 

关于宏志网校 | 商务合作 | 宏志网校金链 | 友情链接 | 客户服务 | 站点地图
 
宏志网校版权所有2007(c) All rights reserved.