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教材：函数的单调性与奇偶性综合练习（《教学与测试》第21、22课）
目的：通过对例题（习题）的判析，使学生对函数的单调性与奇偶性有更深刻的理解。
过程：
一、复习函数单调性与奇偶性的定义、图象的直观形态、单调区间、判定方法等概念。
二、处理《教学与测试》第21、22课例题
例一．（P43 例一） 注意突出定义域：x1 然后分区间讨论
例二．（P43 例二） 难点在于：判断 x2 + x1x2 + x2 > 0 应考虑用配方法
而且：∵x1, x2中至少有一个不为0, ∴……
反之，倘若 x1, x2全为0 x2 + x1x2 + x2 = 0
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价值：5