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“逆反心理”是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物发展背道而弛的行动的一种心理状态。学生的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成一种固定的思维模式，对教师的教育乃至所有的言行都持否定的态度，使教育达不到预期的效果。而且久而久之还可能导致矛盾激化。那么，作为学生应该如何消除自己的“逆反心理”呢？
首先，不要树立与老师严格对立的分界线，虽然老师和学生是不同的主体，但是他们有着相同的目标和追求，那就是更好的促进学生的发展。过分的抵触老师，只会造成彼此更大的裂痕和代沟。作为学生应该多检讨自身的错误，不要歪曲的理解老师的关心和爱护，可能有的老师教育方式有些不对头，但他们的出发点是好的，对学生的爱和奉献也是无私的。作为学生应该 从老师的角度想一想，最终也是为了你好，懂得了老师的苦心，你也许就不会象现在一样处处与老师为难了。
其次，要学习包容老师的错误，了解和理解老师。老师再神圣，他也是人呀，是人就难免会犯错误，既然老师犯错误是正常的事情，我们为什么不去以一颗宽宏大量的心去原谅他呢？人与人之间的相互理解对于和谐的人际交往是非常有好处的，它可以说是人际关系的润滑剂。而且，你还可以通过这个途径锻炼自己的忍耐力，宽容他人的同时也给自己带来了无限的欢乐。
再次，应该建立对老师的信任感。只要事实证明这个人是值得我们信任的，我们就有义务去信任他，除非已经证明他不值得我们信任。有时，我们常常信任宁肯信任别人，也不去信任老师，原因似乎非常简单，那就是因为他是老师，站在学生的另一面。其实不尽然，我们完全可以和老师交朋友，他们也乐意走近我们，与我们真心的交往。
最后，要注意的是：加强与老师的交流，多找老师谈谈自己的心事，例如，生活中的难题，学习上的困难，交友中的困惑等等。这样既拉近了彼此的心际距离，又多了一条解决问题的方案。两全其美，何乐而不为呢？
只要你对师生间的关系有一个比较正确的态度，“逆反心理”是应该能够降低到最小的限度的。
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