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中学生正处在人生成长发育过程的一个特殊阶段，在这一时期，由于身心发展的不平衡，容易产生这样或那样的心理问题，其突出表现在以下几方面：
1、性心理困扰。是指由于生理的急剧变化，对两性知识感兴趣，可在学校里普遍缺乏性知识的科学教育，对自身的各种变化，感到不理解和困惑。
2、人际关系困扰。中学生处在青春发育期，渴望独立的心情非常强烈。不喜欢父母老师的过多管教，不愿聆听长辈的淳淳教导，同学间的交往，容易出现各种各样的矛盾。
3、学习困扰。主要表现是害怕成绩差受教师批评，担心考试成绩不及格，害怕考不上重点中学或大学，感到学习任务太重而无法完成任务……
如何对中学生进行心理健康教育呢？
1、教育教学要适合学生心理发展水平。心理研究表明，学生只有在适度的心理压力下，学习效果才会好，学习效率才会高。对于不同的人来说，其心理承受力不一样，因而学习目标的确立，不必全班、全校同年级学生整齐划一，应该使每个学生都有一个能够达到的，但又需要最大努力才能达到的学习目标。
2、给学生提供健康的心理环境。家长不仅要关心孩子的学习生活，还要同孩子交流。思想，对孩子不能信奉“棒下出孝子”的教育方法。学校应选择人格健全的、德才兼备的老师。在校园内，教师是学生的典范。教师的博学多才，热情负责的态度，高尚的品德，均为学生所观察所注意，并且作为自己学习的楷模。
3、开展心理咨询，开设“心理健康教育”课。在各级各类的中学，应开展心理咨询和心理健康教育，鉴别指导有问题的学生。
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