WINDOWS的窗口
随着知识经济社会的到来、信息的全球化对社会的要求、对教育目标提出了更高的要求，现代教育技术的发展是本世纪教育优先发展的一个重要组成部分，学生的知识、能力发生巨大的变化，学生掌握信息技术成了必然的趋势，从这学期开始初中阶段全面开设科学信息技术课程，正迎合当今时代的需求。
因为WINDOWS操作系统本身具备非常人性化的特点，易于掌握，但由于他们掌握的程度不同，造成了学生计算机操作能力参差不齐，这种情况给我们教学带来一定的难度，另一方面，计算机的操作教学是以学生的动手操作为载体，如果用传统的授课后练习这种教学方式只会让学生感觉枯燥乏味，整体学习效果就会较差。“WINDOWS窗口”这一节也充分体现出这种情况。这也就要求我们在课堂教学中尤其要注重分层次教学。
“WINDOWS的窗口”是中文WINDOWS基础这章中是一个比较重要的知识点，起着承前启后的作用，甚至在信息技术课程中也是一个比较基础的知识，学生对它掌握程度直接影响到WINDOWS其它内容的学习和操作。
本课时难点也就在于学生在学习这节内容以前对“WINDOWS窗口”这个知识点掌握程度不同，如何让一些已经有所掌握的学生能够更上一层楼，使一些还没有掌握的学生迅速掌握窗口的操作，而不至于使他们与其他学生在掌握程度上距离过大，是这节课要处理好的问题，所以在教学过程中我运用“自学指导法”，提出可能出现的情况，引导学生自己去解决，激发了学生兴趣，培养了学生计算机操作能力和解决问题的能力。
