作文写的总感觉不好,题目设的也不好.请老师指点.

                                                          谈谈社会公德
社会公德顾名思义就是社会上大部分的人普遍要遵守的最起码、最基本的道德标准；它是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中，在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。社会公德作为一种无形的力量，约束着我们的行为。只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重。那些违反社会公德人，将被人们所不齿。
邓小平同志讲过：“风气如果坏下去，经济搞成功，又有什么意义呢？会在另一方面变质，反过来影响整个经济变质，发展下去会形成贪污，盗窃，贿赂横行的世界。”可见，加强公民道德建设势在必行。
就学校教育而言，培养全面发展的高素质人才，是当前学校教育的一项重大任务；但是思想道德、社会公德教育是实施素质教育的重要内容，思想道德教育是素质教育的灵魂。思想道德教育在整个素质教育中起着主导的作用。社会公德是一个人思想道德素质最核心的本质的外在表现，一个人的社会公德状况如何，直接反映他的思想道德水平与素质，所以，从社会公德教育入手进行思想道德教育，能取得事半功倍的效果。片面的学校教育会造成社会公德的缺失。如：
重知识教育轻创新教育。传统的教育体制过多地强调知识学习的重要性，忽视学生思维能力的开发，放弃知识的创造、发现和发明功能。
重知识教育轻能力教育。只强调知识教育的重要性而轻视对能力的培养。实际上知识只是一种必备条件，一旦要得到体现或表现就必定要成为一种能力，否则知识永远不可能在处理事务中有所作为。
　　重应试教育轻素质教育。人们往往过多地关心考试成绩的高低和得失，以此来评判学生素质的好坏，衡量学校和教师的教学质量高低。最后导致学生考试能力的畸形提高，但整体素质却呈下降趋势，不仅仅是身体素质、心理素质出现弱化，而且道德素质严重滑坡。
　　重智商轻情商。从招生录取，到课堂考试，都无不强调成绩的重要性，有些学生除了学习，似乎生活在象牙塔，所以，有大学生甚至是研究生被人拐骗，有学生由于恋爱受挫或同学关系处理不当而自杀或杀他。
事实表明，学校不仅要教育学生科学的知识与文化，而且更应培养学生具备良好的心理素质与人际素质，在个体发展有强势时不自满，在个体发展处于弱势状态时能自我调节，不气馁。把学生培养成一个正常的社会人和合格的社会人,这实际上要求学生不仅仅掌握所学的知识，而且还应该具备必需的社会价值观，必需的社会公德意识和规范.
在现实学校生活中，还有不少违背社会公德的现象。如：不讲卫生文明，教室、校园和宿舍内随地吐痰，乱丢杂物者等；违反学校规章制度，上课迟到、早退和缺席，偷窃现象等；不尊重教师、礼貌缺乏、礼节失度；集体意识淡薄；班级活动、年级活动不关心、不参与，缺少集体荣誉感和责任感；享乐思想有所抬头；不爱护公共财产。
如果一个学生掌握了各种专业知识，并且学有成就，但缺乏一个正常社会人起码的素质与规范，不但对社会可能没有什么较大的贡献，而且将最终有损于社会。因此，加强现阶段大学生社会公德教育具有内在的必然性与现实的紧迫性。
那么，如何切实增强公民道德建设呢？
首先，公民道德建设必须从社会公德教育为起点。社会公德是全体公民在社会交往和公共活动中应该遵守的行为准则，是社会共同利益的反映，是社会文明程度的表征，它直接关系到社会的稳定和进步。社会公德建设必须从“我”做起，从“小事”做起，从“一点一滴”做起。
其次，社会公德建设必须重视公约、行为准则等制度化建设和制度约束。公德教育属于正面教育，但属于软约束，而制度则是硬约束,没有规矩不成方圆。
再次，社会公德建设必须注重加强道德监督，道德监督的主要形式是社会舆论。社会舆论对于抵制不道德行为，提高全民的道德水平和素质，具有重大的推动作用。
道德建设是一个长期的过程，我们不能只停留在口头上，而必须落实在行动中。让我们从我做起，从现在做起吧。