夕阳·冰封·融化
 
          路上一片嘈杂，爸爸紧紧攥着我的手，我甚至能感受到他微微渗出的汗水。这时应该是车水马龙吧，也许许多学生正三三两两地过马路；也许下班人正急急赶回家做饭；也许老爷爷正牵着老奶奶的手缓步前进，也许一切的一切都是那么不俗与优雅，但印入我眼帘的永远是无尽的黑暗。我低声向爸爸寻求肯定的答复，回答我的却只有汽车的喇叭声和连连的“小心”声。
      我是去老师家里的，她是一个和蔼亲切的女人，我不知道她长什么样，不过应该和我的感觉差不离吧。老师将我领到钢琴旁，轻轻地掀开了琴盖。我喜欢将手放在钢琴上的柔美感觉，这时，我能看到一切美好的东西，五彩斑斓的，不再是漆黑一片，也只有在这时，我才能觉得自己是完整的。
      伴随着轻柔的开门声，我的演奏戛然而止，这是以前不曾出现过的。接着，便听到低低的男声：“妈，我回来了！”
     他是老师的独生子，在外地上大学，今天第一次回家。“你好，我叫严彬，以后有什么不懂的都可以问我。你叫什么？”他的声音很好听，也许伴着钢琴声会更诱人。“冰。”我不爱多讲话，从小就没人能猜透我的心思。“真有缘啊，你是冰，我也是彬。呵呵，有意思！”他笑得很开心，我却依旧沉默。“人如其名，你真的很冷。”
    至此，他成了我的第二个老师。他不会让我窝在钢琴前，而是常常带我出去，用他的话讲，就是用心感受大自然，琴会弹的更好。会有用吗？我疑惑，却不敢说出来。我是喜欢张开双臂拥抱风的，当它们从指间滑过，我甚至能体验到那种狂野与张扬，这让我有从未有过的开阔心情，也许这对弹琴真的有帮助。“怎么样，找到感觉了吗？”我无话可说，他是对的。
     他坦言自己喜欢夕阳，那种别样的美吸引着他。“夕阳无限好，只是近黄昏不是吗？美丽的东西都不持久。”我讨厌逝去，虽然从未真正感受过夕阳的迷人。“是你太悲观了。每天与夕阳的相遇虽短暂，但总是令人心醉和神往。对我来说，这短暂的美丽更诱人。”我再一次无话可说。
     老师丝毫不反对他带我游来荡去，她给我弹奏他的作品，与我的忧郁相比，他的要热情奔放多了。“这都是严彬接近自然的结果，他有自己的方法，这，能改变你过于清冷的风格。”也许，我，可以试试。
     我不再拒绝他带我外出，反而，会随身带上录音笔，录下大自然的一切声音：花开花谢，鸟儿鸣叫，潮水涨落。我的作品少了份寂寞，多了点跳跃的音符。“谢谢！”我躺在草丛中，轻声对他说。他装傻：“什么？我听不见，再讲一遍！”
     我的弹奏越来越娴熟，与他的对话也越来越频繁。我喜欢让他对我的演奏进行评论，他却常常无语，只是默默地播放自然的声音，一遍又一遍……终于，一次，他说话了：“我，明天就要回学校了，以后不能再陪你了。这个，是你好不容易录到的，记得多听。”
         忘了自己是怎么说的，只知道自己脸上的笑霎时凝固。不知道他有没有发觉，只听见哗哗的潮水声，此起彼伏，不知疲倦……
      他走的那天，我说服爸爸去了火车站。他沉默无语，丝毫没有往日的活泼。我带着伪装的笑：“琴谱带了吗?拍的夕阳没忘吧，还有……别忘了我哦！”“你不再冰封着了，是吗？”一语击破，而泪，瞬间滑落。
     正像他说的那样，短暂的美丽更诱人。比如，冰融化的那一刹那……